教育研究與評(píng)論雜志級(jí)別為省級(jí)期刊， 目前刊期為月刊。

教育研究與評(píng)論雜志簡(jiǎn)介信息

教育研究與評(píng)論雜志，月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：前沿論壇、熱點(diǎn)對(duì)話、課題研究等。于2009年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。

教育研究與評(píng)論雜志一方面引領(lǐng)教育理論研究者更多關(guān)注中小學(xué)教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)，著眼于理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，著眼于一線教師的專業(yè)成長(zhǎng)和課程實(shí)施中的問(wèn)題解決開展研究；另一方面，更加注重引領(lǐng)廣大一線教師，超越經(jīng)驗(yàn)與案例的層面，提煉實(shí)踐與探究的成果，提升認(rèn)識(shí)與理解的水平，使之在理解中行動(dòng)，在行動(dòng)中理解，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索雙向互動(dòng)、有效生成、不斷深化，將理論知識(shí)、間接經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有機(jī)整合，并有效地轉(zhuǎn)化為自身的教學(xué)能力。

教育研究與評(píng)論雜志特色：

<一>采用順序編碼制著錄參考文獻(xiàn)，依照其在正文中出現(xiàn)的先后順序，用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)標(biāo)出。參考文獻(xiàn)僅限作者親自閱讀過(guò)的主要文獻(xiàn)，其中近5年內(nèi)的文獻(xiàn)應(yīng)占50%以上。

<二>關(guān)鍵詞3-8個(gè)，盡量采用標(biāo)準(zhǔn)主題詞，若主題詞表中無(wú)該關(guān)鍵詞的可使用自由詞。

<三>我們倡導(dǎo)并堅(jiān)守嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)誠(chéng)信，反對(duì)一稿多投，拒絕抄襲！

<四>編輯部審稿期限為3個(gè)月，無(wú)論是否錄用，本編輯部都會(huì)回復(fù)告知結(jié)果。

<五>正文標(biāo)題與層次：文內(nèi)標(biāo)題力求簡(jiǎn)潔、明確，層次一般不超過(guò)4級(jí)。論文各層次標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，如“1”，“1.1”，“1.1.1”等。