時間：2023-10-13 16:07:12
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關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治；教育模式
近年來，新課程標(biāo)準(zhǔn)改革在持續(xù)深化，使學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)理念也逐漸開始在教育領(lǐng)域根深蒂固。在高校教學(xué)中，思想政治是一門重要的課程，其對于提升學(xué)生的思想素養(yǎng)與政治覺悟意義重大。當(dāng)下在我國高校中，大學(xué)生多數(shù)為出生于九十年代的青年，盡管其思想意識正面陽光，而且創(chuàng)新水平高，然而，由于各種客觀原因，導(dǎo)致其獨立能力差、不能正確的對待挫折。因此，高校應(yīng)該重視思想政治教育課程的開展，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育模式，采取可行性舉措使學(xué)生的思想素養(yǎng)與政治覺悟同步提高，從而使大學(xué)生得以健康地全面發(fā)展。
一、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作的不足
（一）思想政治教育與時代脫節(jié)
當(dāng)前的社會發(fā)展勢頭迅猛，計算機技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在日復(fù)一日的進步，在此形勢下，大學(xué)生在獲取信息方面更加便捷，并且其對社會上的一些嶄新潮流興味盎然，其知識含量也得到了很大程度的擴充。在對大學(xué)生進行思想政治教育工作時，應(yīng)該理論聯(lián)系實際，與現(xiàn)下的時展相結(jié)合。然而，現(xiàn)階段大多數(shù)高校教師沒有對此點加以重視，導(dǎo)致思想政治課堂死板、僵化、氣氛沉悶，學(xué)生對于課堂內(nèi)容也十分的不感興趣。在思想政治課本中，也存在弊端，其理論知識過于冗長，而相關(guān)的實例分析卻很少，即便出現(xiàn)了實例分析，其實例也是一些“陳芝麻爛谷子”的舊事，無法使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感。思想政治教育與時代脫節(jié)的狀況一直在持續(xù)，久而久之，學(xué)生對于思想政治的學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了厭倦心理，進而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想的不良狀況[1]。
（二）師資力量有待增強
隨著高等教育的普及化發(fā)展，我國大部分高校都施行了擴招措施，從而導(dǎo)致大學(xué)生在數(shù)量上急劇增長。然而，高校在教學(xué)設(shè)施以及教師的師資力量上卻沒有與之同步發(fā)展，導(dǎo)致教學(xué)效果差強人意。當(dāng)前，盡管一些高校對教師進行擴大規(guī)模的招聘，然而其聘請教師多為一些剛走出學(xué)校的大學(xué)畢業(yè)生，或者被聘任教師所學(xué)專業(yè)與執(zhí)教專業(yè)并不符合，導(dǎo)致在實際教學(xué)工作中，教學(xué)效率不高的狀況，思想政治教育工作也是如此。因而，在大學(xué)的思想政治教育過程中，教師的教學(xué)經(jīng)驗有限，所以難以對學(xué)生的思想覺悟培養(yǎng)起到良好的啟迪作用，也無法及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題并加以解決更正[2]。
二、大學(xué)生思想政治教育的可行性模式探析
（一）使政治教學(xué)內(nèi)容與時代接軌
在思想政治的教學(xué)內(nèi)容中，常常包含著其教學(xué)目的與教學(xué)任務(wù)。在進行思想政治教學(xué)過程中，教師和學(xué)生之間會進行某種程度的思想互動。因而，高校教師在進行思想政治教育工作時，要有針對性的使政治教學(xué)內(nèi)容與時代接軌，與大學(xué)生的就業(yè)問題相銜接，在課堂中就一些學(xué)生在生活中以及學(xué)習(xí)中經(jīng)常會遇到的問題展開討論，使學(xué)生的思想境界得到提高，理解、分析以及解決問題的能力得到增強[3]。同時，時事內(nèi)容的新鮮、靈活也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使其學(xué)習(xí)熱情得到激發(fā)，從而使課堂效果更加理想，學(xué)生思想素質(zhì)得到全面培養(yǎng)提高。
（二）強化師資力量
教師在學(xué)生成長成才的過程中具有重要的啟蒙、指引作用，因而要求高校在師資建設(shè)方面一定要足夠強。高校的思想政治教師需要心理素質(zhì)良好，同時必須本身的政治修養(yǎng)足夠優(yōu)秀、道德素質(zhì)較高，唯有如此才能以身作則，在思想政治教學(xué)工作中起到典范作用。鑒于此，高校應(yīng)該對思想政治教師的專業(yè)能力考核工作加以重視，對其教學(xué)能力以及實際教學(xué)成果進行考評，使考評結(jié)果與教師的評優(yōu)、評獎工作直接掛鉤。與此同r，高校還應(yīng)該對教師展開專業(yè)培訓(xùn)工作，使其能夠?qū)I(yè)水平增強，并能夠與時俱進，對學(xué)生的思想素養(yǎng)以及政治覺悟的提高起到重要的促進作用，幫助其全面發(fā)展。
三、結(jié)束語
綜上所述，作為未來我國社會主義建設(shè)的中流砥柱，大學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要，其思想素養(yǎng)與政治覺悟水平高低對其健康地全面發(fā)展意義重大。因而，高校應(yīng)該對大學(xué)生的思想政治教育工作加以重視，結(jié)合社會的發(fā)展需求以及大學(xué)生的實際狀況來展開思想政治教育的創(chuàng)新模式，從而培養(yǎng)大學(xué)生良好的思想素養(yǎng)與政治覺悟，使其能全面發(fā)展，成為對社會有用的人才。
參考文獻：
[1]許寧.開展大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新舉措――“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2016，11（06）：154-155.
一、大學(xué)思想政治教育實效性的基本內(nèi)涵
思想政治教育是對人的基本思想覺悟以及相關(guān)政治理念的教育，大學(xué)生的思想政治教育是當(dāng)前我國較為重要的一個教育部分。思想政治的實效性的基本概念是指在進行教育后人的思想政治覺悟與理念的提升程度，也即思想政治教育的實際成果對其初期目標(biāo)的完成情況。在進行大學(xué)思想政治教育工作的實效性分析時，應(yīng)明確相關(guān)的教育目標(biāo)，并實時考慮教育過程中所達到的效果。具體而言，大學(xué)思想政治教育的實效性主要包括了以下幾點。1．大學(xué)生對思想政治教育的知識認(rèn)知程度。要將思想政治教育傳達給大學(xué)生群體，實現(xiàn)基本的實效性，其包含的第一大要素就是大學(xué)生對思想政治教育相關(guān)知識的認(rèn)知程度。眾所周知，只有對這些知識真正接受了，接受并掌握了，對知識的內(nèi)涵有所認(rèn)知了，才能真正在行為中對這一知識進行實踐。因此大學(xué)思想政治教育實效性的第一個層面即是大學(xué)生對于知識的認(rèn)知程度，必須通過老師的言傳身教將這些知識傳授給大學(xué)生，讓他們充分認(rèn)知到思想政治教育的基本內(nèi)涵與知識，這樣才能真正提高教育的實效性。2.大學(xué)生對思想政治教育觀念的內(nèi)化程度。當(dāng)大學(xué)生對思想政治教育有了一定認(rèn)知之后，其實效性的第二個層面也是觀念的內(nèi)化程度也就體現(xiàn)出來了。所謂思想政治教育觀念的內(nèi)化程度也即大學(xué)生在對思想政治基本知識的掌握與理解的基礎(chǔ)上，自發(fā)的對這一觀念進行接受與內(nèi)化，從而轉(zhuǎn)化為具有自己特點與方式的思想政治理念。大學(xué)生對外來知識的接受，其動機可以是內(nèi)部的，也可以是外部的。當(dāng)他們自發(fā)的愿意對知識進行接受與內(nèi)化時，才能真正最高效率的實現(xiàn)知識的傳遞，進而轉(zhuǎn)化為人自身的思想觀念乃至行為標(biāo)準(zhǔn)。如果知識的傳遞僅僅停留在考試層面，檢驗學(xué)生的知識掌握度，則無法真正讓學(xué)生對思想政治的理念進行深入理解與內(nèi)化。因此思想政治教育的實效性第二個準(zhǔn)則就是大學(xué)生對這一觀念的自主學(xué)習(xí)與內(nèi)化程度。3.大學(xué)生接受思想政治教育后的行為方式。在大學(xué)生對知識進行了學(xué)習(xí)以及內(nèi)化之后，最后將要通過自身的行為進行表現(xiàn)，因此大學(xué)生思想政治教育的實效性第三個要素，就是他們接受了思想政治教育之后的行為方式的改變。知識的接受是為了內(nèi)化為思想觀念，形成思想觀念是為了指導(dǎo)實踐，大學(xué)生思想政治教育最終追求的結(jié)果是大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過自身的覺悟提升自己的行為方式，成為一個積極向上、思想政治覺悟高的社會主義接班人。教育的本質(zhì)是要對人的行為進行引導(dǎo)，因此思想政治教育的實效性必須在學(xué)生對知識的吸收與內(nèi)化的基礎(chǔ)上，強調(diào)最終行為的影響與轉(zhuǎn)換。只有將思想政治知識真正轉(zhuǎn)化為行為方式，才真正體現(xiàn)了思想政治教育工作的本質(zhì)與實效性。
二、大學(xué)生社會心態(tài)對高校思想政治教育工作實效性的影響
大學(xué)生的社會心態(tài)對于大學(xué)生的身心發(fā)展，以及思想政治工作的開展都有著較大的影響。隨著社會的發(fā)展以及技術(shù)的進步，大學(xué)生與社會之間的聯(lián)系越來越緊密，大學(xué)生對社會現(xiàn)狀的認(rèn)識以及社會中的就業(yè)競爭壓力也對大學(xué)生的心態(tài)造成了一定的影響。而這些因素都將間接對高校思想政治教育工作的實效性造成影響。1.大學(xué)生的社會心態(tài)引導(dǎo)了高校思想政治教育的發(fā)展方向。高校思政課的教學(xué)目標(biāo)是提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生堅定正確的政治方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的“四有”新人。高校的思想政治教育工作不是一個獨立的個體，而是與其他課程的教育以學(xué)生的發(fā)展緊密結(jié)合在一起的。隨著當(dāng)前大學(xué)生對于找工作的焦慮，對于社會競爭壓力的擔(dān)憂，以及在社會上參與實踐的機會增多，如果通過高校的思想政治教育工作對大學(xué)生的社會心態(tài)進行引導(dǎo)，促進大學(xué)生身心的健康發(fā)展以及今后的就業(yè)競爭力，成為了當(dāng)前高校思想政治教育工作所需要考慮的一大問題。當(dāng)前大學(xué)生關(guān)注的較多的問題是與社會實踐聯(lián)系較緊密的就業(yè)以及自身發(fā)展問題，對于各種空洞的思想政治理論比較反感。許多大學(xué)生甚至覺得思想政治教育只是單純的說教，從而對其產(chǎn)生了一定的抵觸心理。因此，要想提高當(dāng)前高校的思想政治教育實效性，必須根據(jù)大學(xué)生的社會心態(tài)，對思想政治教育的目標(biāo)和方式進行一定的調(diào)整，通過增強與社會的聯(lián)系以及實踐能力的鍛煉，潛移默化的引導(dǎo)大學(xué)生的思想政治觀念培養(yǎng)。2.大學(xué)生社會心態(tài)對高校思想政治教育的方式改變。傳統(tǒng)的高校思想政治教育一般是通過老師的口頭教育和書本的閱讀以及考試的方式來進行。然而隨著大學(xué)生社會心態(tài)的轉(zhuǎn)變，以及社會對于大學(xué)生相關(guān)要求的提高，高校思想政治教育的方式也發(fā)生了重要的變化。由于大學(xué)生的思想比較活躍，與社會的接觸也越來越多，要想對大學(xué)生進行引導(dǎo)，傳統(tǒng)的空洞的填鴨式的思想政治教育方式已經(jīng)不可行。目前的思想政治教育必須通過學(xué)生自主的實踐，主動學(xué)習(xí)的方式，來加深學(xué)生對思想政治教育工作的接受程度，提高教育實效性。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)多通過社會案例對學(xué)生進行引導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生對于社會問題的關(guān)注以及就業(yè)的需求，對學(xué)生的思想政治心態(tài)進行引導(dǎo)。在日常生活中，更是應(yīng)該注重學(xué)生思想政治的實踐，通過學(xué)生之間的氛圍構(gòu)建以及社會活動的參與等方式，促進學(xué)生潛移默化的將課堂學(xué)習(xí)的思想政治理論逐漸內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。3.大學(xué)生社會心態(tài)影響了高校思想政治教育工作的評價。傳統(tǒng)的思想政治教育工作的評價主要是按照學(xué)生的考試成績來判斷。然而實際上卻忽略了大學(xué)生社會心態(tài)的影響，以及思想政治教育工作實效性的真正需求。大學(xué)生接受思想政治課程的教育，主要是希望學(xué)習(xí)到與社會、自身發(fā)展以及后期工作相關(guān)的知識，而不僅是通過枯燥的考試和做題的方式來學(xué)習(xí)書本知識。很多大學(xué)生都認(rèn)為思想政治教育的學(xué)習(xí)對自己的工作與學(xué)業(yè)沒有多大關(guān)系。因此，當(dāng)前的高校思想政治教育工作的評價方式必須逐漸從學(xué)生的成績方面逐漸轉(zhuǎn)向?qū)τ趯W(xué)生思想行為的轉(zhuǎn)變，以及對思想政治課程學(xué)習(xí)的接收程度的考核上來。因此，總體來看高校思想政治教育工作的實效性，必須從大學(xué)生的社會心態(tài)出發(fā)，綜合考慮學(xué)生的思想政治覺悟以及社會實踐水平。通過合理的教學(xué)方式，真正提高高校思想政治教育工作的水平和實效性。
三、基于大學(xué)生社會心態(tài)的高校思想政治教育實效性提高方法
雖然我國高校緊跟時代潮流全面建立健全校園網(wǎng)絡(luò)，主動向大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主陣地發(fā)起進攻，但是不能否認(rèn)我們距目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)。在互聯(lián)網(wǎng)的進一步發(fā)展下，世界的多元文化思想時刻沖擊著大學(xué)生的思想政治立場，同時網(wǎng)絡(luò)流傳的一些低俗不良的信息也對大學(xué)生思想政治教育建設(shè)的主陣地產(chǎn)生不利的影響。(1)多元文化對主陣地的沖擊。隨著互聯(lián)網(wǎng)的進一步發(fā)展，來自不同國家和地區(qū)的文化交融在一起，這些文化存在意識形態(tài)、政治制度、價值觀念、等多方面的差異。西方各國通過互聯(lián)網(wǎng)推銷自己本國的意識形態(tài)和價值觀，使互聯(lián)網(wǎng)成為思想輿論斗爭的主要陣地。因此互聯(lián)網(wǎng)在給大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來了便利的同時，也把這些錯誤的思想滲透到了大學(xué)生的思想政治領(lǐng)域。而大學(xué)生正處在思想政治立場形成的關(guān)鍵時期，這必然會給網(wǎng)絡(luò)中流傳的錯誤思想以可乘之機，使之乘機動搖大學(xué)生的思想政治立場，不利于大學(xué)生思想政治教育建設(shè)的良性發(fā)展。(2)宣傳思想政治教育的方式滯后。雖然我國對大學(xué)生的思想政治教育建設(shè)主陣地的理解有了新的認(rèn)識，承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要性，并且開始逐漸轉(zhuǎn)變大學(xué)生思想政治教育建設(shè)的主陣地，但是不能否認(rèn)在高校仍然以傳統(tǒng)的宣傳教育方式居多。據(jù)調(diào)查顯示，我國各大高校主要以宣傳欄、閱報欄、大學(xué)形勢政治課、校史館、圖書館等來作為大學(xué)生思想政治教育建設(shè)的主要征地。這種傳統(tǒng)的宣傳方式已經(jīng)跟不上時代的步伐了，目前的大學(xué)生經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)獲取信息資料，因此加緊占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地對大學(xué)生的思想政治教育建設(shè)至關(guān)重要。(3)思想政治教育建設(shè)的的隊伍出現(xiàn)問題。在思想政治教育建設(shè)中，教育隊伍的思想政治覺悟直接影響對大學(xué)生的思想政治建設(shè)水平，然而目前建設(shè)隊伍中有一部分成員出現(xiàn)思想墮落的現(xiàn)象。在這個物欲橫流的社會，很多人經(jīng)受不住各種不良風(fēng)氣的誘惑，成為失足青年。據(jù)調(diào)查顯示目前很多高校的教師隊伍都出現(xiàn)了問題，這對大學(xué)生的思想政治教育建設(shè)會產(chǎn)生直接不利的影響。因此加強教育隊伍的建設(shè)，對確保大學(xué)生思想政治教育建設(shè)主陣地的安全有著至關(guān)重要的作用。
二、加強對當(dāng)前大學(xué)生主陣地思想政治教育建設(shè)的措施
1.與時俱進占領(lǐng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主陣地通過上文的探討，我們對網(wǎng)絡(luò)平臺在大學(xué)生思想政治教育建設(shè)方面的重要性有了進一步的認(rèn)識。因此，我們要與時俱進，主動占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)，利用互聯(lián)網(wǎng)傳信息傳遞速度快、傳遞量大的特點及時傳遞我黨的一些思想教育報告。同時我們要充分利用微信、扣扣、騰訊等網(wǎng)絡(luò)客戶端，加強對大學(xué)生的思想政治教育建設(shè)，向大學(xué)生及時傳遞我黨重要的思想路線。高校作為大學(xué)生的主要活動場所，要利用互聯(lián)網(wǎng)建立健全校園網(wǎng)絡(luò)，做好對學(xué)生的思想政治教育工作，及時端正學(xué)生的思想政治立場。
2.加強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，提高學(xué)生思想政治覺悟隨著互聯(lián)網(wǎng)的進一步發(fā)展，西方國家的意識形態(tài)和價值觀以及一些低俗不良的信息時刻充斥的大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。我們在加緊占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)平臺的同時，還要大力加強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，提高大學(xué)生對西方意識形態(tài)、低俗信息、暴力文化的警惕意識。我國高?？梢酝ㄟ^設(shè)立網(wǎng)絡(luò)道德課程加強大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，提高大學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)污染的能力，從而堅定其思想政治立場，有利于加強對大學(xué)生思想政治教育的建設(shè)。
3.提高大學(xué)生思想政治教育建設(shè)隊伍的綜合素質(zhì)教育隊伍的綜合素質(zhì)對加強大學(xué)生主陣地思想政治教育建設(shè)至關(guān)重要。我們要提高大學(xué)生思想政治教育建設(shè)隊伍的思想政治覺悟，定他們政治立場，提高他們抵制誘惑的能力，同時還要培養(yǎng)他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。因為在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達的新時代，我們需要建設(shè)一支高水平的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)隊伍，加快對網(wǎng)絡(luò)信息平臺的占領(lǐng)步伐，使網(wǎng)絡(luò)信息平臺成為大學(xué)生思想政治教育建設(shè)的主陣地。
4.建立健全網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系隨著我黨對網(wǎng)絡(luò)平臺的重視，逐漸加快了對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治主陣地的占領(lǐng)步伐。但是成效并不是很顯著，主要是由于我國的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系不健全。據(jù)調(diào)查顯示，百分百之九十以上的大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取一些娛樂新聞，對時事政治則是采取退而求其次的態(tài)度。據(jù)大學(xué)生反省，我黨的網(wǎng)絡(luò)宣傳沒有吸引力，宣傳的形式比較單一，而且宣傳網(wǎng)頁設(shè)計也不是很合理，沒有其他娛樂網(wǎng)站的設(shè)計有吸引力。因此我們要向其他媒體網(wǎng)站學(xué)習(xí)，借鑒其他網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳方式，提高我黨思想教育平臺對學(xué)生的吸引力，從而進一步推動大學(xué)生的思想政治教育建設(shè)。
三、總結(jié)
關(guān)鍵詞:高校大學(xué)生;思想政治教育;工作隊伍建設(shè)
隨著時代的發(fā)展，高校的職能也在潛移默化中發(fā)生變化，當(dāng)前高校都忙于升級其教育模式，側(cè)重于學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)以及科研工作的發(fā)展，但是忽視了大學(xué)生的思想政治教育工作，從而造成大學(xué)生很容易受到社會不良思潮的影響，不利于其健康成長。高校思政教育工作缺失更多的是體現(xiàn)在工作隊伍建設(shè)不完善，跟不上時代教育的發(fā)展，從而影響了思政教育工作的開展。
1．高校學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)的重要性
高校學(xué)生思政教育工作是社會主義事業(yè)發(fā)展的需要，思想政治教育工作有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和事業(yè)觀，對我國社會主義事業(yè)有正確的認(rèn)知，同時有助于培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗、遵紀(jì)守法的堅強品質(zhì)，從而有效抵制不良思潮的腐蝕。當(dāng)前高校大學(xué)生屬于養(yǎng)尊處優(yōu)的一代年輕人，其沒有經(jīng)歷過艱苦的生活，父母為其提供了豐富的物質(zhì)條件，因此，很多大學(xué)生雖然具有很強的表現(xiàn)欲望，但是沒有堅強的心智，同時很多大學(xué)生對社會主義事業(yè)沒有清晰的認(rèn)知，更沒有把個人理想和社會理想結(jié)合在一起，因此加強高校大學(xué)生思政工作有效性勢在必行。加強思政工作隊伍建設(shè)有助于提升工作隊伍的政治覺悟，從而更好的服務(wù)于教育工作中，只有把制度建設(shè)放在首位才能保證教育工作的開展，使工作人員為教育工作貢獻自己的力量，從而幫助學(xué)生樹立良好的思政覺悟，端正對社會主義建設(shè)的認(rèn)知，明白自我在社會分工中的貢獻，以高昂的熱情和動力十足的沖勁投身到社會主義建設(shè)中。從教育工作者的角度來看，強化隊伍建設(shè)有利于提高教育工作的實效性，尤其是端正教育人員職業(yè)素質(zhì)觀念，有助于其在今后的工作崗位中兢兢業(yè)業(yè)工作，同時教育工作有助于其自我意識解放，提高工作主動性和創(chuàng)新能力，并在工作中保持健康的心理狀態(tài)。
2．當(dāng)前高校學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)現(xiàn)狀分析
(1)工作隊伍體制定位不明確高校思政教育工作要有體制作為保障，但是很多高校的工作隊伍體制定位不完善，思政教育工作沒有沒有明確的負(fù)責(zé)部門，從而造成很多教育工作不能及時開展，尤其是各個學(xué)院負(fù)責(zé)的教育工作分配到基層時就會使得教育工作針對性不強，而很多教育隊伍領(lǐng)導(dǎo)還承擔(dān)著其他的行政和教學(xué)工作，思政教育工作處于學(xué)校工作末端。當(dāng)前的社會形勢要求學(xué)校把思政教育工作作為主抓工作，以適應(yīng)時展的需求，避免高校思想政治教育工作出現(xiàn)“形式主義”的現(xiàn)象，但是工作隊伍體制定位不明確難免會造成思政工作流于表面，偏移學(xué)生主體，無法達到理想的教育效果。(2)隊伍建設(shè)重點不強、成效不佳根據(jù)國家教育部的規(guī)定，高校思想政治教育工作的人員配比必須到達1:200學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)配置，但是很多高校的思政教育工作人員嚴(yán)重不足，尤其是隨著高校擴張，學(xué)生數(shù)量激增給思政教育工作帶來了很大的挑戰(zhàn)，學(xué)校一方面承擔(dān)著學(xué)生管理工作和人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的實施，另一方面則需要加強學(xué)生思想政治覺悟的提升工作，而高校很難保持三個方面工作齊頭并進，從而縮短了思政教育課程，其工作隊伍建設(shè)也缺乏重點，教育成效不佳。很多學(xué)校把保證教學(xué)秩序進行或者學(xué)生安全不出問題作為工作基本要求，很多工作開展都圍繞著這一工作進行，學(xué)生工作隊伍的思想政治教育工作重點不突出，成效不明顯。(3)思政教育隊伍人才缺乏思想政治教育工作的特點是工作量較大、工作組織繁雜、責(zé)任大、付出多，這些特點都直接影響了人才隊伍的組建，很多教師都是兼職從事思政教育工作，從而造成了工作隊伍不穩(wěn)定，缺乏專業(yè)的教育人才。人才隊伍工作人員要長時間保持和學(xué)生的聯(lián)系，并技術(shù)了解學(xué)生心理動態(tài)，針對學(xué)生思維方式變化來設(shè)置教育計劃和教育課程，但是人才隊伍建設(shè)不完善極易造成教師把這一崗位作為工作跳板，不能長時間扎根于教育隊伍，這樣十分不利于學(xué)生工作的連續(xù)性進行，更不利于教師提升工作水平、積累工作經(jīng)驗。很多高校人才隊伍存在著結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象，老教師占據(jù)的比例普遍偏高，教育隊伍缺乏豐富的工作經(jīng)驗，這樣一支工作隊伍很難實現(xiàn)教育工作連續(xù)性，老教師采用傳統(tǒng)的教育方式很難引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)思想覺悟的升級，從而影響了思想政治教育工作的成效性。
3．高校學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)策略
(1)強化思想政治工作的認(rèn)知針對高校思想政治工作隊伍缺乏工作認(rèn)知的問題，學(xué)校要重視對工作隊伍的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變工作隊伍的工作認(rèn)知，讓工作人員深刻認(rèn)識到教育工作的重要性，真正腳踏實地的去完成教育工作。首先，要在工作隊伍中秉承著“服務(wù)學(xué)生、以人為本”的工作理念，端正工作教師的思想政治覺悟，調(diào)動其服務(wù)于學(xué)生的工作積極性;再者，教師隊伍要清楚認(rèn)識到思想政治工作對學(xué)生的影響，結(jié)合高校大學(xué)生的思想特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣來進行思想引導(dǎo)，幫助其樹立良好的思想政治意識，提高教師對思政教育工作的歸屬感。(2)穩(wěn)定高校思想政治工作熱情思想思想政治教育工作的責(zé)任較強，同時其工作量較大，再者隨著時代的發(fā)展，很多大學(xué)生認(rèn)為思想政治教育已經(jīng)不符合社會的需求，因此教育工作的阻力較大，很容易造成工作隊伍的工作熱情降低。因此，學(xué)校首先要穩(wěn)定工作隊伍的思想政治工作熱情，激勵教師強化對思政教育工作的熱情，從教育工作中實現(xiàn)自己的價值。同時要鼓勵教師深入研究思政教育的相關(guān)理論，做到實踐結(jié)合實際，把相關(guān)的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教學(xué)經(jīng)驗，從而提升思政教育工作的專業(yè)性，而教師也可以在教學(xué)工作中積累教學(xué)經(jīng)驗，升華自我的思政覺悟。(3)各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和重視高校思想政治工作隊伍建設(shè)離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持，各級領(lǐng)導(dǎo)要重視思政隊伍建設(shè)，并把思想政治教育工作作為學(xué)校事務(wù)的重要組成部分，把其和其他學(xué)科同等對待，在后勤保障、教學(xué)開展等方面給予足夠的支持，給予教育隊伍工作支持。從我黨發(fā)展的歷史中可以看出，思想政治教育工作是開展其他工作的生命線，只有做好學(xué)生思政教育工作才能保證各項管理工作的順利進行，因此，各級領(lǐng)導(dǎo)要樹立重視工作隊伍的工作作風(fēng)，從根本上把思政教育工作看作是工作重中之重，為思政工作隊伍的發(fā)展提供廣闊的發(fā)展平臺。(4)提高工作隊伍的工作素質(zhì)提高思政工作隊伍的工作素質(zhì)首先要優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)組成，引入年輕的思政教育人才，發(fā)揮其工作積極性高、工作方法多樣化的優(yōu)勢，用年輕的工作人員和大學(xué)生保持良好的思想溝通，增強思政教育工作的有效性。但是我們也應(yīng)當(dāng)看到年輕的教育人員會存在著理論知識不扎實、工作作風(fēng)不扎實問題，首先要提高工作隊伍的思政覺悟，對本職工作產(chǎn)生強烈的認(rèn)同感和自豪感，堅定對社會主義事業(yè)和的認(rèn)同感，在工作中保持扎實的工作作風(fēng)和思想作風(fēng)。再者要豐富自身的知識儲備，在思政教育中主動幫助學(xué)生解決實際的問題，引導(dǎo)學(xué)生提升自身的思想政治覺悟，同時教育人員要具備較強的思維靈活性，對思政教育工作有廣闊性和深刻性的認(rèn)知。
4．結(jié)語
總而言之，隨著社會的發(fā)展，高校大學(xué)生的思維方式也逐步發(fā)生變化，很多大學(xué)生容易受到不良思潮的影響，對社會主義事業(yè)產(chǎn)生懷疑，同時在自身崗位中存在著思想不堅定的問題。因此，高校要重視思政教育工作，從教育工作隊伍建設(shè)入手，強化工作人員的工作認(rèn)知和工作熱情，同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視隊伍建設(shè)，成為工作隊伍發(fā)展注入堅強的后盾，從而全面提高工作隊伍工作素質(zhì)，改善高校思政教育工作現(xiàn)狀。
作者:格桑扎西 羅布次仁 林鴻雁 齊潔 單位:大學(xué)工學(xué)院
參考文獻:
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一、加強民辦高校大學(xué)生思想政治教育的重要性
首先，加強民辦高校大學(xué)生思想政治教育是我國社會主義教育事業(yè)的需要。民辦高校作為我國教育事業(yè)的重要組成部分，是我國教育事業(yè)的重要支柱，應(yīng)該堅持黨和國家的教育制度的指導(dǎo)方針和政策，遵循社會主義事業(yè)的發(fā)展方向，為我國的社會建設(shè)培養(yǎng)思想優(yōu)秀的建設(shè)者和保衛(wèi)者。其次，加強思想政治教育是民辦高效培養(yǎng)目標(biāo)的重要要求。思想政治教育體現(xiàn)了大學(xué)生的思想道德水平和個人文化修養(yǎng)水平，是其思想覺悟的重要表現(xiàn)層次，有利于提高個人修養(yǎng)，樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。最后，加強大學(xué)生思想政治教育有利于民辦高校的可持續(xù)發(fā)展，有利于引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識民主法制建設(shè)，樹立正確的平等自由意識，從而實現(xiàn)國家的長治久安，實現(xiàn)中國夢的偉大目標(biāo)。
二、民辦高校大學(xué)生思想政治教育的問題
（一）民辦高校思想政治教育制度不完善
國家鼓勵教育事業(yè)發(fā)展的同時也帶來了相應(yīng)的弊端，隨著民辦高校數(shù)量的不斷增多，大學(xué)生就業(yè)壓力也隨之而來。面臨這種嚴(yán)峻問題，大學(xué)生的思想政治難以適應(yīng)時代的發(fā)展，這使得高校原有的傳統(tǒng)思想政治教育體制面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，從而導(dǎo)致學(xué)校的思想政治教育文化氛圍不高，大學(xué)生的思想政治覺悟低下，從而影響了學(xué)生、高校和社會的發(fā)展。
（二）思想政治教育的師資隊伍不完善
很多民辦高校還處于快速發(fā)展和上升階段，對學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施的投入較大，加之，學(xué)校的教師流動性較大，從而忽視了對思想政治教育的師資隊伍建設(shè)。思想政治教育缺乏規(guī)范性管理模式，輔導(dǎo)員自身素質(zhì)技能不過硬，缺少專業(yè)性的培訓(xùn)，無法有針對性地對學(xué)生進行管理教育。
（三)思想政治教育機制缺乏創(chuàng)新性
傳統(tǒng)的思想政治教育機制主要是通過開會、座談、上課等形式來表現(xiàn)的，缺乏創(chuàng)新機制，無法吸引學(xué)生，使學(xué)生無法發(fā)揮主觀能動性。其次，傳統(tǒng)的教育機制中學(xué)生數(shù)量較多，教師無法做到面面俱到，缺乏專業(yè)性的指導(dǎo)教育機構(gòu)，導(dǎo)致民辦高校大學(xué)生的思想問題及解決方式缺乏專門的研究，從而影響學(xué)生的思想政治教育的發(fā)展。最后，信息反饋機制流通不暢，導(dǎo)致信息在學(xué)生、家長和學(xué)校三方中無法貫徹和落實。
三、民辦高校思想政治教育的解決路徑
（一)加強民辦高校的思想政治氛圍建設(shè)
優(yōu)秀的文化對大學(xué)生的思想政治水平有著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，環(huán)境對其的影響也發(fā)揮著舉足輕重的作用。德育環(huán)境作為校園思想文化建設(shè)的重要方面，應(yīng)該具有影響力、號召力和感染力。因此，我們要優(yōu)化民辦高校的文化氛圍和教育環(huán)境，加強校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；加強校園精神文明建設(shè)，通過物質(zhì)文明的建設(shè)推動精神文明建設(shè)，二者相輔相成，從而達到優(yōu)秀文化對大學(xué)生思想政治覺悟的潛在影響；在文化氛圍中樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高學(xué)生自身的思想覺悟，堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，堅持完善學(xué)生的人格品質(zhì)。
（二）加強思想政治建設(shè)的師資力量
教師作為優(yōu)秀文化的傳播者和講授者，是教育工作的主力軍，在對學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解過程中扮演者人類工程師的角色。因此，要加強思想道德建設(shè)的專業(yè)化輔導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)該組建專門的思想政治輔導(dǎo)隊伍，定時對導(dǎo)員加強專業(yè)技能培訓(xùn)，提高對理論及各種相關(guān)理論的理解，并且要結(jié)合時展和學(xué)生的自身情況，有針對性地進行思想教育工作。同時，要明確導(dǎo)員職責(zé)，做到權(quán)責(zé)分明，對學(xué)生有針對性地提出解決方案。另外，學(xué)校應(yīng)該定期組織輔導(dǎo)員交流學(xué)習(xí)，增加經(jīng)驗，提高思想政治能力和實際工作能力。
（三）創(chuàng)新完善思想政治教育機制
民辦高校的思想政治教育工作是一項長期的工程，需要學(xué)生、家長和學(xué)校三方面聯(lián)合教育。在民辦高校中評選出優(yōu)秀的思想政治骨干，及時發(fā)揮思想骨干對學(xué)生的師范帶頭作用，加強學(xué)生的自我管理、自我約束能力，從自身提高思想政治覺悟。其次，隨著信息化和網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，我們進入了互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)媒體也隨之納入學(xué)生的眼球。因此，民辦高校要抓住網(wǎng)絡(luò)時代這一契機，將思想政治教育機制與網(wǎng)絡(luò)生活相融合，將熱點新聞以課件的形式上傳到專門的網(wǎng)站中，讓學(xué)生提出自己的觀點，從而提高其自身對思想政治的認(rèn)識。最后，發(fā)揮家長學(xué)校溝通責(zé)任制度，真正實現(xiàn)家校溝通無障礙，保證學(xué)生的思想政治水平的良好發(fā)展。
四、結(jié)語
一、加強民辦高校大學(xué)生思想政治教育的重要性
首先，加強民辦高校大學(xué)生思想政治教育是我國社會主義教育事業(yè)的需要。民辦高校作為我國教育事業(yè)的重要組成部分，是我國教育事業(yè)的重要支柱，應(yīng)該堅持黨和國家的教育制度的指導(dǎo)方針和政策，遵循社會主義事業(yè)的發(fā)展方向，為我國的社會建設(shè)培養(yǎng)思想優(yōu)秀的建設(shè)者和保衛(wèi)者。其次，加強思想政治教育是民辦高效培養(yǎng)目標(biāo)的重要要求①。思想政治教育體現(xiàn)了大學(xué)生的思想道德水平和個人文化修養(yǎng)水平，是其思想覺悟的重要表現(xiàn)層次，有利于提高個人修養(yǎng)，樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。最后，加強大學(xué)生思想政治教育有利于民辦高校的可持續(xù)發(fā)展，有利于引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識民主法制建設(shè)，樹立正確的平等自由意識，從而實現(xiàn)國家的長治久安，實現(xiàn)中國夢的偉大目標(biāo)。
二、民辦高校大學(xué)生思想政治教育的問題
（一）民辦高校思想政治教育制度不完善
國家鼓勵教育事業(yè)發(fā)展的同時也帶來了相應(yīng)的弊端，隨著民辦高校數(shù)量的不斷增多，大學(xué)生就業(yè)壓力也隨之而來。面臨這種嚴(yán)峻問題，大學(xué)生的思想政治難以適應(yīng)時代的發(fā)展，這使得高校原有的傳統(tǒng)思想政治教育體制面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，從而導(dǎo)致學(xué)校的思想政治教育文化氛圍不高，大學(xué)生的思想政治覺悟低下，從而影響了學(xué)生、高校和社會的發(fā)展②。
（二）思想政治教育的師資隊伍不完善
很多民辦高校還處于快速發(fā)展和上升階段，對學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施的投入較大，加之，學(xué)校的教師流動性較大，從而忽視了對思想政治教育的師資隊伍建設(shè)。思想政治教育缺乏規(guī)范性管理模式，輔導(dǎo)員自身素質(zhì)技能不過硬，缺少專業(yè)性的培訓(xùn)，無法有針對性地對學(xué)生進行管理教育。
（三)思想政治教育機制缺乏創(chuàng)新性
傳統(tǒng)的思想政治教育機制主要是通過開會、座談、上課等形式來表現(xiàn)的，缺乏創(chuàng)新機制，無法吸引學(xué)生，使學(xué)生無法發(fā)揮主觀能動性。其次，傳統(tǒng)的教育機制中學(xué)生數(shù)量較多，教師無法做到面面俱到，缺乏專業(yè)性的指導(dǎo)教育機構(gòu)，導(dǎo)致民辦高校大學(xué)生的思想問題及解決方式缺乏專門的研究，從而影響學(xué)生的思想政治教育的發(fā)展。最后，信息反饋機制流通不暢，導(dǎo)致信息在學(xué)生、家長和學(xué)校三方中無法貫徹和落實。
三、民辦高校思想政治教育的解決路徑
（一)加強民辦高校的思想政治氛圍建設(shè)
優(yōu)秀的文化對大學(xué)生的思想政治水平有著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，環(huán)境對其的影響也發(fā)揮著舉足輕重的作用。德育環(huán)境作為校園思想文化建設(shè)的重要方面，應(yīng)該具有影響力、號召力和感染力。因此，我們要優(yōu)化民辦高校的文化氛圍和教育環(huán)境，加強校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；加強校園精神文明建設(shè)，通過物質(zhì)文明的建設(shè)推動精神文明建設(shè)，二者相輔相成，從而達到優(yōu)秀文化對大學(xué)生思想政治覺悟的潛在影響；在文化氛圍中樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高學(xué)生自身的思想覺悟，堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，堅持完善學(xué)生的人格品質(zhì)。
（二）加強思想政治建設(shè)的師資力量
教師作為優(yōu)秀文化的傳播者和講授者，是教育工作的主力軍，在對學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解過程中扮演者人類工程師的角色。因此，要加強思想道德建設(shè)的專業(yè)化輔導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)該組建專門的思想政治輔導(dǎo)隊伍，定時對導(dǎo)員加強專業(yè)技能培訓(xùn)，提高對理論及各種相關(guān)理論的理解，并且要結(jié)合時展和學(xué)生的自身情況，有針對性地進行思想教育工作。同時，要明確導(dǎo)員職責(zé)，做到權(quán)責(zé)分明，對學(xué)生有針對性地提出解決方案。另外，學(xué)校應(yīng)該定期組織輔導(dǎo)員交流學(xué)習(xí)，增加經(jīng)驗，提高思想政治能力和實際工作能力。
（三）創(chuàng)新完善思想政治教育機制
（一）拓寬了高職大學(xué)生思想政治教育平臺
隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，越來越多的傳播方式和溝通載體被人們所應(yīng)用，例如微博、微信等等，這些載體彌補了傳統(tǒng)媒體中時間和空間的局限性，以新穎和互動的傳播方式徹底改進了傳統(tǒng)思想政治教育影響力小，覆蓋面窄的尷尬局面，對組織、凝聚、引導(dǎo)高職大學(xué)生起到了積極作用，現(xiàn)在新媒體已逐漸成為開闊高職大學(xué)生視野，擴寬思想政治教育的重要平臺。
（二）增加了高職大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵
當(dāng)前計算機人均擁有量不斷增加，網(wǎng)絡(luò)覆蓋面積不斷擴大，進一步豐富了新媒體信息資源，促進了傳播方式的便捷。高職大學(xué)生思想政治教育工作者可充分利用網(wǎng)絡(luò)、手機等新媒體精心挑選教學(xué)資料，制定活動項目，通過繪聲繪色、圖文并茂的多媒體課件和豐富多彩的宣傳活動來幫助高職大學(xué)生提高思想政治覺悟，達到成才成人的教育目的。合理李程勇湖南生物機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院利用好新媒體技術(shù)，不僅能全面正確的灌輸理論思想，而且能增加思想政治教育的親和力，拉近師生間的距離，獲得良好的教學(xué)效果。
（三）給高職大學(xué)生思想政治教育工作帶來了難度
互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，在給高職大學(xué)生提供交流平臺和海量資源的同時也帶來了大量的虛假信息和不良信息，這些帶有負(fù)面影響的信息泛濫必將導(dǎo)致高職大學(xué)生人生觀和價值觀的扭曲，給思想政治教育引導(dǎo)工作帶來難度，不利于培養(yǎng)高職大學(xué)生成人成才。一方面是由于當(dāng)代高職大學(xué)生大多數(shù)都是獨生子女，普遍存在缺乏共同協(xié)作、有效交流的問題，在現(xiàn)實生活中的交流溝通和網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中存在較大差異，而網(wǎng)絡(luò)又多以匿名身份進行交流溝通，與現(xiàn)實生活相比言論相對自由。高職大學(xué)生長期借助虛擬網(wǎng)絡(luò)進行交流，使現(xiàn)實社會中的人際交往和人際關(guān)系處理能力更加弱化。另一方面，新媒體也給高職大學(xué)生帶來了大量的娛樂信息、在線游戲、影視音樂等休閑平臺，大部分高職大學(xué)生缺乏足夠的自制力，對新媒體產(chǎn)生了依賴心理，沉迷于虛擬世界，消磨了自身的意志力和上進心，甚至逐漸產(chǎn)生逃避現(xiàn)實生活的厭世情緒。
二、如何在新媒體環(huán)境下做好高職大學(xué)生的思想政治教育工作
（一）提升高職大學(xué)生思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)
建設(shè)高水平、高素質(zhì)的高職大學(xué)生思想政治教育工作者師資隊伍是提高高職大學(xué)生思想政治覺悟的首要前提，首先，要加強政治輔導(dǎo)員、學(xué)生團支部、學(xué)生會等部門工作者的隊伍建設(shè)；其次，學(xué)校應(yīng)在學(xué)生課余成立心理咨詢處、社會實踐導(dǎo)師隊伍等部門，并在任職教師中招募合格人選作為兼職工作者隊伍，落實額外補貼或以相應(yīng)課酬待遇，充分調(diào)動兼職工作者的激情；最后，要提升思想政治教育工作者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高其引導(dǎo)學(xué)生建立正確人生觀價值觀的能力，例如開展學(xué)生心理障礙疏導(dǎo)、運用新媒體技術(shù)等培訓(xùn)工作。
（二）建設(shè)新媒體平臺，傳播優(yōu)質(zhì)信息
1、重視建設(shè)新媒體平臺，積極傳播先進文化和科學(xué)思想，高職大學(xué)生思想政治教育工作者要以新媒體平臺為基礎(chǔ)引導(dǎo)高職大學(xué)生在學(xué)習(xí)鍛煉過程中建立起正確的人生觀價值觀。2、結(jié)合學(xué)生實際需求，利用新媒體的多樣性做好分類引導(dǎo)，例如按學(xué)生的地域歸屬關(guān)系和團體興趣愛好建立校內(nèi)網(wǎng)、QQ群、微信群：××興趣愛好交流群、××宿舍樓學(xué)生群、××系足球組織等等，日常教學(xué)活動的信息、節(jié)假日放假通知、心理健康常識都可以在組織群體里進行。3、建立信息監(jiān)督機制，對互聯(lián)網(wǎng)和手機等新媒體做好不良信息的全面監(jiān)控，尋找有效載體進行教育信息的全面監(jiān)督，對高職大學(xué)生容易產(chǎn)生的逃避現(xiàn)實等情況做到及時發(fā)現(xiàn)、疏通、引導(dǎo)。
（三）合理利用新媒體引導(dǎo)高職大學(xué)生自強自立
高職大學(xué)生思想政治教育工作者應(yīng)該提高使用新媒體的技能，與時俱進，順應(yīng)發(fā)展，充分發(fā)揮手機以及互聯(lián)網(wǎng)這兩大載體的作用，以便于更好的開展高職大學(xué)生的思想政治教育工作。首先，要在新媒體環(huán)境下開展信息、時事討論、心理咨詢、風(fēng)采展示等活動，豐富教學(xué)內(nèi)容，增加趣味性；其次，要以正能量、主流的信息對學(xué)生進行宣傳引導(dǎo)，積極主動的與學(xué)生展開交流，提高學(xué)生篩選信息的能力；最后，要將其他教學(xué)形式合理融入到新媒體環(huán)境中去，運用多種方式來提高高職大學(xué)生的思想境界和政治覺悟。
三、結(jié)束語
