摘要：運用用戶驅(qū)動的產(chǎn)品設(shè)計理念,分析當(dāng)代大學(xué)生心理需求,以及目前心理健康教育課程設(shè)置中存在的問題,提出心理健康課程設(shè)計要以滿足學(xué)生成長需求為導(dǎo)向、以學(xué)生為課堂活動主體、以培育積極心理品質(zhì)為目標(biāo)的基本原則。據(jù)此提出創(chuàng)新心理健康教育課程設(shè)計的路徑,實行分年級、分專題、分對象的課堂教學(xué)模式,堅持課堂教學(xué)與體驗式教學(xué)相結(jié)合,共性心理問題集中輔導(dǎo)與個別特殊心理問題咨詢相結(jié)合,以使心理健康教育課程能更有效地滿足當(dāng)代大學(xué)生多樣化的成長需求。