摘要：“函數(shù)的概念及其表示”教學(xué)設(shè)計(jì),強(qiáng)調(diào)函數(shù)概念及其表示所蘊(yùn)含的歸納思想、集合與對應(yīng)觀點(diǎn)下的函數(shù)思想,把發(fā)展數(shù)學(xué)抽象、直觀想象素養(yǎng)作為重要教學(xué)目標(biāo),以具有內(nèi)在邏輯的問題串去分解教學(xué)目標(biāo),并以此生成教學(xué)過程。在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行了教學(xué)反思,并從數(shù)學(xué)內(nèi)容的層次劃分、教學(xué)目標(biāo)的制訂以及教學(xué)實(shí)施過程等方面進(jìn)行了點(diǎn)評,指出了數(shù)學(xué)內(nèi)容的層次劃分與教學(xué)目標(biāo)的制訂之間的關(guān)系,并結(jié)合教學(xué)過程闡明了數(shù)學(xué)概念教學(xué)、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想方法和發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系。