摘要：基礎(chǔ)教育改革的春風(fēng)已經(jīng)吹遍我國(guó)各大中小學(xué)校的每個(gè)角落。教育改革的核心思想之一,就是要求教師在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維進(jìn)行激發(fā)和培養(yǎng)。面對(duì)如此改革,傳統(tǒng)的命令式教學(xué)只能使兒童的創(chuàng)造性減弱。因此,如何將兒童的創(chuàng)造性從深層中激發(fā)出來(lái),已成為教師探索教育改革的新方向。