摘要：采用行動(dòng)研究的方法,選取七、八年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象,重點(diǎn)探索思維導(dǎo)圖對(duì)初中生英語(yǔ)詞匯習(xí)得的影響。認(rèn)為思維導(dǎo)圖能夠?qū)⒋罅苛鑱y的詞匯歸納、整理成有規(guī)律的相互聯(lián)系的詞匯導(dǎo)圖,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的積極性,提高習(xí)得效率,進(jìn)而改善其學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。