摘要：為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,當(dāng)前虛擬仿真實(shí)驗(yàn)技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用已日益廣泛。預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)體系中的關(guān)鍵一環(huán),通過分析目前預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)技術(shù)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì),該文章探討了預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)構(gòu)建虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的必要性。同時(shí),采用問卷對(duì)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的使用效果和作用進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果顯示,81.25%的學(xué)生認(rèn)為可激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,78.75%的學(xué)生認(rèn)為有助于知識(shí)的鞏固,83.13%的學(xué)生認(rèn)為可以促進(jìn)對(duì)抽象理論的理解;68.75%的學(xué)生認(rèn)為能提高自學(xué)能力,74.38%的學(xué)生認(rèn)為能提高動(dòng)手能力,75.63%的學(xué)生認(rèn)為可以增強(qiáng)安全意識(shí),66.88%的學(xué)生認(rèn)為可提生應(yīng)急處置能力,70.00%的學(xué)生認(rèn)為有利于促進(jìn)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,將虛擬仿真技術(shù)引入預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),其虛實(shí)結(jié)合可有效地提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果、有利于提升預(yù)防醫(yī)學(xué)生的崗位勝任力。