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摘要：隨著《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)的學(xué)習(xí)與貫徹,幼兒園日常繪畫教學(xué)活動發(fā)生了一個重大的轉(zhuǎn)變——取消了教師的范畫。部分教師覺得在幼兒繪畫活動中教師無事可做了。事實上,無示范繪畫活動對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
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