摘要：低年級(jí)的課文故事性強(qiáng)，大都以童話為主，深受學(xué)生喜愛。學(xué)生如果能夠通過學(xué)習(xí)把故事完整地講下來，閱讀能力一定會(huì)得到極大的提升。課標(biāo)也要求“能初步把握文章的主要內(nèi)容”，因此，教師如能從低年級(jí)開始注重對(duì)學(xué)生的復(fù)述進(jìn)行指導(dǎo)，那學(xué)生講起故事來就會(huì)更加輕松。