摘要：文章從教學(xué)案例分析的角度,對閱讀教學(xué)中的主體意識、目標(biāo)意識、策略意識、文體意識、功能意識、科研意識六個方面談小學(xué)語文閱讀教學(xué)改革的方向性變化。