課程模塊化項(xiàng)目教學(xué)探討——以“園林規(guī)劃設(shè)計(jì)”為例
作者：王日明; 黃遠(yuǎn)林 北部灣大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院; 廣西欽州535011
摘要：文章以'園林規(guī)劃設(shè)計(jì)'為例,首先從教學(xué)項(xiàng)目篩選、項(xiàng)目模塊分解、課程單元?jiǎng)澐?、單元教學(xué)組織四個(gè)方面闡述了課程模塊化項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì),然后論述了課程模塊化項(xiàng)目教學(xué)考核,最后對(duì)課程模塊化項(xiàng)目教學(xué)進(jìn)行了反思。
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