摘要：通過實(shí)地走訪與個(gè)別訪談的形式,發(fā)現(xiàn)小學(xué)健康教育課在實(shí)施過程中存在學(xué)校對(duì)健康教育課的重視程度不夠、師生和家長(zhǎng)缺乏健康意識(shí)與理念、健康教育課的課時(shí)得不到保證、健康教育課的老師不夠?qū)I(yè)、健康教育課的教學(xué)內(nèi)容脫離實(shí)際、課程形式過于單一、健康教育課的教學(xué)評(píng)價(jià)單一等問題,并從問題的根源出發(fā),提出了提高認(rèn)識(shí)落實(shí)健康教育課程、建立制度保證健康教育課時(shí)、加強(qiáng)培訓(xùn)提高健康教育能力、完善機(jī)制建立多維度評(píng)價(jià)體系、三位一體促進(jìn)健康教育落實(shí)等對(duì)策。