摘要：文章通過調(diào)查南京地區(qū)兒童閱讀現(xiàn)狀及分級閱讀需求,對兒童開始閱讀的年齡、閱讀方式、日均閱讀時長、年均閱讀量、閱讀介質(zhì)、閱讀讀物類型、分級閱讀等方面進行分析,最終認為開展基于分級閱讀的兒童閱讀推廣服務(wù)是有現(xiàn)實需求的,并且存在著很大的發(fā)展空間。