議題教學(xué)的課程價(jià)值、內(nèi)涵與實(shí)施
作者：王禮新 北京教科院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心; 教育部課程標(biāo)準(zhǔn)審議組
摘要：議題教學(xué)是將議題與知識(shí)相整合的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過程。這種教學(xué)方式使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加意義化和整合化,使活動(dòng)型學(xué)科課程找到了實(shí)在依托,使學(xué)科核心素養(yǎng)的考查成為可能。真實(shí)性、價(jià)值性、學(xué)理性、整合性、思辨性和可討論性是議題的特征和屬性。議題教學(xué)的課程形態(tài)是多層次的,也是多元的。目前,在課標(biāo)、教材和學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)上,教師可以采取兩種基本的實(shí)施策略。
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