摘要：新的高中課程標準頒布以后,敘寫基于核心素養(yǎng)的教學目標,成為擺在一線思想政治教師面前的一道難題。本文分析了數(shù)種實踐中出現(xiàn)的教學目標敘寫方式,推薦以核心素養(yǎng)為取向的整體化敘寫,即以主題為紐帶,以情境為資源,以內(nèi)容為基礎(chǔ),以活動為路徑,以學科核心素養(yǎng)為目標,具體建構(gòu)起主題一情境一內(nèi)容一活動一素養(yǎng)的敘寫方式。同時提出敘寫的基本原則與方向:從教師主體轉(zhuǎn)向?qū)W生主體,從全面素養(yǎng)轉(zhuǎn)向重點素養(yǎng),從課程目標轉(zhuǎn)向課堂目標,從行為結(jié)果轉(zhuǎn)向行為表現(xiàn)。