“滴灌”模式在思政理論課教學(xué)中運用邏輯及推展
作者：尤吾兵 安徽中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院; 安徽合肥230012
摘要：“滴灌”模式教學(xué)法與思政理論課教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生“個體差異性”、遵循“知、情、意、行”德育規(guī)律和強調(diào)育人過程的“潛移默化”相契合。當下“滴灌”模式在思政理論課教學(xué)中有效推展,需要關(guān)注甄選加工教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新理論傳播載體和探索鮮活的施教方法等問題。
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