摘要：培養(yǎng)時(shí)代新人是中華民族社會(huì)再生產(chǎn)的文化形式。"有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)"以基礎(chǔ)、能力和責(zé)任的時(shí)代新人培養(yǎng)內(nèi)涵,體現(xiàn)著"擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任"的本質(zhì)要求,標(biāo)示著社會(huì)再生產(chǎn)的始點(diǎn)與價(jià)值標(biāo)的;"教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障"在"支撐—引領(lǐng)—滲透"相互循環(huán)建構(gòu)中的實(shí)現(xiàn),以培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)過(guò)程的內(nèi)在統(tǒng)一、培養(yǎng)理念與培養(yǎng)意旨的外在轉(zhuǎn)換,構(gòu)成提升培養(yǎng)對(duì)象心理化、實(shí)踐行為意識(shí)化、培養(yǎng)客體主體化的培養(yǎng)模式;綜合考量"支撐—引領(lǐng)—滲透"的聯(lián)結(jié)方式、系統(tǒng)把握人才培養(yǎng)規(guī)律、適度調(diào)整各要素的影響程式、充分發(fā)揮培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的整體效能,則構(gòu)成時(shí)代新人培養(yǎng)模式結(jié)構(gòu)性優(yōu)化的重要維度。