SCIE/SSCI
Journal Title：British Journal Of Religious Education
The British Journal of Religious Education (BJRE) is an international peer-reviewed journal which has a pedigree stretching back to 1934 when it began life as Religion in Education. In 1961 the title was changed to Learning for Living, and the present title was adopted in 1978. It is the leading journal in Britain for the dissemination of international research in religion and education and for the scholarly discussion of issues concerning religion and education internationally.
《British Journal Of Religious Education》是一本國(guó)際性的學(xué)術(shù)期刊，專注于宗教教育的理論與實(shí)踐，發(fā)表的研究論文、評(píng)論和案例研究，旨在探討宗教教育在各種教育環(huán)境和信仰背景下的發(fā)展、實(shí)施和影響。雜志涵蓋的主題包括宗教教育的哲學(xué)、政策、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、評(píng)估以及宗教教育在促進(jìn)宗教理解、寬容和多元文化社會(huì)中的角色。該期刊還關(guān)注教師培訓(xùn)、宗教教育與其他學(xué)科的交叉，以及宗教教育在非西方文化和社會(huì)中的情況。期刊通過(guò)提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，促進(jìn)了宗教教育領(lǐng)域的知識(shí)發(fā)展，并支持宗教教育實(shí)踐的創(chuàng)新和改進(jìn)。
British Journal Of Religious Education創(chuàng)刊于1978年，由Taylor & Francis出版商出版，收稿方向涵蓋Multiple全領(lǐng)域，此刊是該細(xì)分領(lǐng)域中屬于非常不錯(cuò)的SCI期刊，在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域中學(xué)術(shù)影響力較大，專業(yè)度認(rèn)可很高，所以對(duì)原創(chuàng)文章要求創(chuàng)新性較高，如果您的文章質(zhì)量很高，可以嘗試。平均審稿速度 ，影響因子指數(shù)0.7，該期刊近期沒(méi)有被列入國(guó)際期刊預(yù)警名單，廣大學(xué)者值得一試。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 哲學(xué) | 2區(qū) | RELIGION 宗教 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
名詞解釋：
中科院分區(qū)也叫中科院JCR分區(qū)，基礎(chǔ)版分為13個(gè)大類學(xué)科，然后按照各類期刊影響因子分別將每個(gè)類別分為四個(gè)區(qū)，影響因子5%為1區(qū)，6%-20%為2區(qū)，21%-50%為3區(qū)，其余為4區(qū)。
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 520 / 756 |
31.3% |
| 學(xué)科：RELIGION | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 186 / 756 |
75.46% |
| 學(xué)科：RELIGION | AHCI | Q1 | 50 / 339 |
85.4% |
名詞解釋：
WOS即Web of Science，是全球獲取學(xué)術(shù)信息的重要數(shù)據(jù)庫(kù)，Web of Science包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)與人文領(lǐng)域的信息，來(lái)自全世界近9,000種最負(fù)盛名的高影響力研究期刊及12,000多種學(xué)術(shù)會(huì)議多學(xué)科內(nèi)容。給期刊分區(qū)時(shí)會(huì)按照某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域劃分，根據(jù)這一學(xué)科所有按照影響因子數(shù)值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影響因子值高的就會(huì)在高分區(qū)中，最后的劃分結(jié)果分別是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表質(zhì)量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 2.6 | 0.523 | 1.049 |
|
名詞解釋：
CiteScore：衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)。
SJR:SCImago 期刊等級(jí)衡量經(jīng)過(guò)加權(quán)后的期刊受引用次數(shù)。引用次數(shù)的加權(quán)值由施引期刊的學(xué)科領(lǐng)域和聲望 (SJR) 決定。
SNIP:每篇文章中來(lái)源出版物的標(biāo)準(zhǔn)化影響將實(shí)際受引用情況對(duì)照期刊所屬學(xué)科領(lǐng)域中預(yù)期的受引用情況進(jìn)行衡量。
| 是否OA開(kāi)放訪問(wèn)： | h-index： | 年文章數(shù)： |
| 未開(kāi)放 | -- | 32 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影響因子（數(shù)據(jù)來(lái)源于搜索引擎）: | 開(kāi)源占比（OA被引用占比）： |
| 37.38% | 0.7 | 0.26... |
| 研究類文章占比：文章 ÷（文章 + 綜述） | 期刊收錄： | 中科院《國(guó)際期刊預(yù)警名單（試行）》名單： |
| 100.00% | SCIE、SSCI | 否 |
歷年IF值(影響因子)：
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量：
歷年中科院JCR大類分區(qū)數(shù)據(jù)：
歷年自引數(shù)據(jù)：
近年引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| BRIT J RELIG EDUC | 110 |
| J BELIEFS VALUES | 32 |
| BRIT J EDUC STUD | 15 |
| PERS INDIV DIFFER | 6 |
| J CURRICULUM STUD | 5 |
| PSYCHOMETRIKA | 5 |
| EDUC URBAN SOC | 4 |
| REV EDUC RES | 4 |
| COMP EDUC | 3 |
| DISCOURSE-ABINGDON | 3 |
近年被引用統(tǒng)計(jì)：
| 期刊名稱 | 數(shù)量 |
| BRIT J RELIG EDUC | 110 |
| J BELIEFS VALUES | 23 |
| RES PAP EDUC | 11 |
| EUR EDUC RES J | 7 |
| EARLY CHILD DEV CARE | 4 |
| EDUC REV | 3 |
| LEARN CULT SOC INTER | 3 |
| SCAND J EDUC RES | 3 |
| ANTHROPOL QUART | 2 |
| BRIT EDUC RES J | 2 |
近年文章引用統(tǒng)計(jì)：
| 文章名稱 | 數(shù)量 |
| Religious education's double her... | 9 |
| Religious Education, Big Ideas a... | 8 |
| We reap what we sew: perpetuatin... | 6 |
| From safe spaces to communities ... | 5 |
| Is RE still not working? Reflect... | 4 |
| Religious education and hermeneu... | 4 |
| 'Science disproves the biblical ... | 4 |
| Religious education in state pri... | 4 |
| Islamic religious education and ... | 3 |
| Teaching Qur'an in Irish Muslim ... | 3 |
| 同小類學(xué)科的其他優(yōu)質(zhì)期刊 | 影響因子 | 中科院分區(qū) |
| Synthese | 1.3 | 1區(qū) |
| Philosophy Of Science | 1.4 | 2區(qū) |
| Developing World Bioethics | 0.9 | 3區(qū) |
| Journal Of The History Of Medicine And Allied Sciences | 0.9 | 3區(qū) |
| Revue D Histoire Des Mathematiques | 0.2 | 4區(qū) |
| Journal Of Bioethical Inquiry | 1.8 | 3區(qū) |
| Annals Of Science | 0.9 | 3區(qū) |
| European Journal For Philosophy Of Science | 1.5 | 1區(qū) |
| Bollettino Di Storia Delle Scienze Matematiche | 0.2 | 4區(qū) |
| Journal Of Medical Ethics | 3.3 | 2區(qū) |
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