摘要：由于近代以來佛教義學(xué)衰微,僧尼文化素質(zhì)低下,近代佛教的復(fù)興首先就面臨著佛教教育的問題,這個問題受到僧界與居士界的共同關(guān)注。其中,居士佛教興辦了各種佛學(xué)研究會與居士弘法機構(gòu),其希望通過佛學(xué)研究、佛典整理、佛法傳播等途徑來拯救佛教,特別是佛教義學(xué);而作為僧界,其當時興辦教育的動機除了培養(yǎng)僧才之外,最直接的動機在于以興辦教育來抵制一波三折的'廟產(chǎn)興學(xué)'運動。就近代佛教教育興辦主體與形式來看,主要有居士興辦的居士佛教教育機構(gòu)、僧界創(chuàng)辦的各種佛學(xué)院,以及僧俗聯(lián)合興辦的教育與研究機構(gòu)。此外,近代的佛教教育還開始走出佛教界的封閉性,而進入到高校與一般民眾之中,使得佛學(xué)與世俗文化學(xué)術(shù)相混合,成為一種思想文化資源。分析近代佛教教育的背景、類型及其特點,對于當今的佛教教育有一定的啟發(fā)意義。