初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)示例——以一元二次方程一章為例
作者：張昆; 鄭蕾聰 淮北師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院; 安徽淮北235000
摘要：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)需要?dú)v經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作,其中“單元結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)”是重要的途徑之一.要求教師在對(duì)教材單元整體分析的基礎(chǔ)上,把握單元中數(shù)學(xué)知識(shí)的各個(gè)元素,并確定其中核心要素,再借助所具備的教學(xué)能力,經(jīng)由學(xué)生心理上發(fā)生知識(shí)的環(huán)節(jié)將知識(shí)自然地傳授給學(xué)生.以“一元二次方程”一章為例,進(jìn)行“單元結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)”,以更好地發(fā)揮數(shù)學(xué)知識(shí)的教育教學(xué)價(jià)值.
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