摘要：在傳統(tǒng)應(yīng)試教育中,小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)于注重理論知識(shí)的傳授,缺乏對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)的重視,不利于學(xué)生的全面發(fā)展。在新課程改革與素質(zhì)教育要求下,小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。