摘要：《金瓶梅》中“社會邊緣人物”書童開始“走向文學(xué)中心”，被蘭陵笑笑生塑造得十分成功。作者在描寫書童形象的同時刻畫出其他一系列相關(guān)人物性格的方方面面。李知縣送書童給西門慶，此乃投其所好，能看出書童的外關(guān)內(nèi)奸、李知縣的機心與西門慶的好南風(fēng)。書童、玉蕭的茍且既見其性格中的放縱，亦透出西門慶的治家不嚴，潘金蓮的別有用心，吳月娘的城府與姑息養(yǎng)奸。平安、玳安與書童的爭斗中寫出書童的恃寵淫邪、平安的不滿與無奈，玳安的霸道與浪蝶以及西門慶的齷齪與顢頇。應(yīng)伯爵求書童幫助韓道國說情，揭示出書童在西門慶心目中的地位以及書童的奸詐，暴露了篾片應(yīng)伯爵的包攬訟事、上下其手以及李瓶兒的老實憨族。東窗事發(fā)后書童逃之天天，既推動了情節(jié)的進一步發(fā)展，也意在說明這類人還將繼續(xù)存在著，天網(wǎng)恢恢疏而有漏。