歷史教學(xué)·上半月刊雜志,半月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:紡談專欄、史學(xué)研究、教學(xué)研究等。于1951年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
教學(xué)研究專題研究七十喚新青年說教學(xué)設(shè)計(jì)專稿筆談進(jìn)修資料何以史證教材研究專題研究——大概念教學(xué)高考研究補(bǔ)白閱讀與備課案例分析命題研究區(qū)域文化
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歷史教學(xué)·上半月刊雜志,半月刊,本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目:紡談專欄、史學(xué)研究、教學(xué)研究等。于1951年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
歷史教學(xué)·上半月刊雜志始終堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究與教學(xué)研究并重,是溝通學(xué)術(shù)研究與基礎(chǔ)教學(xué)的主要媒體。歷史教學(xué)社有一批既熟悉學(xué)術(shù),又了解中學(xué)歷史教學(xué)的編輯,并與全國各地區(qū)的中學(xué)教研系統(tǒng)、師范院校的歷史教學(xué)研究人員有著密切的工作關(guān)系。
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7月8日郵件投稿歷史教學(xué)雜志,16日回復(fù)讓壓縮字?jǐn)?shù),表格最好轉(zhuǎn)化成文字重新投過,接著進(jìn)入審稿階段,修改幾次之后收到錄用通知,錄用后編輯部給回復(fù),說發(fā)表在最近一期上,總之回復(fù)快,審稿快,值得信賴的刊物。
歷史教學(xué)雜志審稿速度比較快,修改意見主要由格式和內(nèi)容兩方面,其中格式要求比較細(xì)致,內(nèi)容主要看各自的研究的方向。感覺對(duì)文章的創(chuàng)新性并沒有過高的要求,更為看重文章的完整性及自己的分析。
歷史教學(xué)雜志很重視格式,結(jié)論需要切合你的創(chuàng)新點(diǎn),主編整理審稿意見,通知退修,內(nèi)容大多是格式問題,修改兩次,第二次是微調(diào),退修大都跟格式有關(guān),編輯態(tài)度很好,審稿速度也很快,還是比較好中的,只要論文有一定創(chuàng)新點(diǎn),基本會(huì)給退修機(jī)會(huì),很滿意。
主要問題就是太慢了,可能是稿件量太大的原因,編輯速度不是很快,但態(tài)度非常好,有問題打電話發(fā)郵件都很及時(shí),另外審稿專家都是國內(nèi)學(xué)術(shù)圈有頭有臉的人物所以也比較忙審稿不快。前后花了我3個(gè)月時(shí)間通知錄用,修了三次。
《歷史教學(xué)》確實(shí)很給力,投稿大概半個(gè)月就了初審修改意見,小修用了五天,返回后主編終審,中間過節(jié)放假,然后復(fù)審花了一個(gè)半月,等了十幾天時(shí)間,今天稿件狀態(tài)變成“錄用排期”。
《歷史教學(xué)》真的速度很快,初審?fù)鈱徏右黄饍蓚€(gè)月就回來了,專家意見很中肯,大修了一次,有進(jìn)行復(fù)審,復(fù)審后錄用,復(fù)審較慢,然后修改了兩次格式,編輯老師很耐心??傮w來說真的是很愉快的一次投稿經(jīng)歷,專家編輯都很負(fù)責(zé)。還有一次編輯老師晚上11::30給我發(fā)退修郵件,真的很負(fù)責(zé),很敬業(yè),贊一個(gè)。祝越辦越好!
給我印象就是審稿還是很專業(yè)的,一個(gè)審稿人,因?yàn)楝F(xiàn)在中國人搞學(xué)術(shù)水平已經(jīng)很高了,所以國內(nèi)審稿人的水平就很高,給的意見的水平也是一流的。對(duì)文章提升很大。校稿的時(shí)候編輯還主動(dòng)電話聯(lián)系和我一起討論,非常負(fù)責(zé)而且很高效!
編輯部老師的態(tài)度超好,每次打電話都不厭其煩地回答!之所以這么久才錄用主要是因?yàn)橛幸粋€(gè)審稿人拖了很長時(shí)間,最后以方向不一致,拒絕了審稿,編輯部重新安排了審稿專家,這次很快就出了審稿結(jié)果!修改后可以發(fā)表!修改之后兩個(gè)星期終審?fù)ㄟ^!從投稿到錄用大概花了3個(gè)月的時(shí)間!
這個(gè)稿子第一次投的時(shí)候,編輯直接拒稿,理由是描述性語言太多。于是刪掉了一些描述性句子,加了一些討論,重新投上去,編輯后面處理的很快,5月底投稿,7月中收到錄用通知,從投稿到錄用大概兩個(gè)半月。
我投了兩篇,一篇杯具,另外一篇沒有一條審稿意見,但是編輯加工了兩個(gè)月。一直都不敢催稿,后來試著催了一下,才給了錄用通知。后來看了下該刊的往期的文章,可以看出投這個(gè)期刊的人貌似較多,說明我的文章還是寫的不錯(cuò)的,哈哈!
該期刊文章質(zhì)量很高,感覺每期出刊的文章不是特別多,編輯很認(rèn)真,9月份投稿,然后12月份收到收稿通知,編輯多次與我溝通,修改稿件,特別認(rèn)真細(xì)致。值得推薦!
編輯人非常好,審稿專家的意見也非常中肯。不管是編輯還是審稿專家對(duì)文章的修改都提供了很大的幫助。審稿周期看個(gè)人文章的質(zhì)量高低吧,有的快有的慢。我的從投稿到通知錄用花了3個(gè)月的時(shí)間,一旦被通知錄用,很快就能見刊。
《歷史教學(xué)》是我國教育領(lǐng)域極具影響力與權(quán)威性的歷史教育類雜志;質(zhì)量不錯(cuò),價(jià)格公道,發(fā)貨速度快。很滿意。
書籍印刷得很清晰!物流好。讀書是一種提升自我的藝術(shù)?!坝癫蛔敛怀善鳎瞬粚W(xué)不知道?!弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界。
去年至今投了四次,都錄用了,總體感覺需要一定新穎性,有創(chuàng)新點(diǎn),能解決實(shí)際問題,審稿速度大概在1個(gè)半-2個(gè)月左右返回意見,接收后大概2個(gè)月會(huì)有清樣稿出來。
編輯負(fù)責(zé)的有些太負(fù)責(zé)了,有一篇我修改了6遍。格式要求相當(dāng)?shù)膰?yán)格!給修改的機(jī)會(huì)就是代表編輯看中了你的文章,好好修改就完事了!他們給出的修改一般都是小修。
歷史教學(xué)雜志審稿速度得看審稿人。編輯很負(fù)責(zé),都會(huì)及時(shí)吹審。一般一審3個(gè)月左右會(huì)給出。編輯很負(fù)責(zé),審稿意見也比較專業(yè)。不過見刊時(shí)間有點(diǎn)久,編輯還是非常認(rèn)真的,值得一投。
歷史教學(xué)雜志最初編輯審稿挺快,但是專家審稿就不一定了,看人。有的快有的慢,但是總體還是挺快的。而且編輯人員態(tài)度很好,似乎因?yàn)榉较虿环想s志要求被退稿,編輯特意打電話說明,還詳細(xì)告知退還審稿費(fèi)流程!至少從態(tài)度上來說還是不錯(cuò)的期刊!
今年5月初投稿,11初給一審意見,修改后重審,后編輯又給修改意見,編輯告知終審的時(shí)候被拿下,不過現(xiàn)在還在討論中,80%可能被拒,理由是論文與期刊內(nèi)容不符,這是要開國際玩笑嗎?一直到這個(gè)時(shí)候了,7個(gè)多月了啊,7個(gè)多月就一句與期刊要求不符很可能被拒,怎么就不能執(zhí)行更為合理的程序呢??!
這個(gè)期刊還可以吧,師姐投了一篇,舍友也投了一篇,都中了。大概是一個(gè)月會(huì)有結(jié)果,不過聽說編輯老師有健忘癥,哈哈,人當(dāng)然very nice!下次可能會(huì)投這里。
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