中職課程教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀探析
作者：周開權(quán) 蘇州旅游與財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校; 江蘇蘇州215104
摘要：當(dāng)前我國中職課程教學(xué)仍受傳統(tǒng)灌輸式教育理念影響,理論內(nèi)容過多,課程以學(xué)科為基礎(chǔ)設(shè)置,與實際工作脫節(jié),評價體系不完善,學(xué)生學(xué)習(xí)難、厭學(xué)。中職課程應(yīng)以工作任務(wù)為主線設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,引入企業(yè)行業(yè)參與教學(xué)評價,構(gòu)建多元、全面、全過程的評價體系,樹立持續(xù)改善的意識。
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