摘要：美國的公民法治教育因其卓有成效而備受關(guān)注,但目前國內(nèi)關(guān)于如何在社區(qū)這一社會基本單位實施公民法治教育的研究并未全面展開。通過全面梳理、分析美國社區(qū)公民法治教育的經(jīng)驗,能夠為我國社區(qū)開展公民法治教育提供有益借鑒。本文基于已有資料深入剖析了美國社區(qū)公民法治教育的歷史沿革、支持體系與實踐方式,結(jié)果顯示:美國社區(qū)公民法治教育經(jīng)歷了從空白到再發(fā)展的過程,移民大量增加與國民認同成其觸發(fā)點;追溯歷史,韋伯、杜威等大家的哲學(xué)理論成其支持,而當今又有法律、政策、人員等方面的支持;上至州治理結(jié)構(gòu),下至實踐從形式到內(nèi)容都有其獨特之處,如法學(xué)院的社區(qū)法律診所。最后,基于法學(xué)和教育學(xué)角度的解讀,對我國開展社區(qū)法治教育提出建議。希望能對我國社區(qū)教育模式持續(xù)健康發(fā)展提供有益參考。