摘要：小學六年級數學總復習，應從數與代數、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐四個領域進行系統(tǒng)的回顧與整理，使原來分散學習的知識得以梳理，知識點串成知識線，知識線構成知識網。進一步鞏固基礎知識和基本技能，感受數學思想，提高綜合運用數學知識分析問題和解決問題的能力，提升數學學科素養(yǎng)。