基于SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂的探究性小班討論課的探討與實(shí)踐
作者：楊曉波; 李曉鴻; 屈衛(wèi)蘭; 駱嘉偉 湖南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院; 湖南長沙410012
摘要：針對(duì)傳統(tǒng)小班討論課存在搭便車、分組公平性差以及教學(xué)管理效率低等問題,提出一種基于SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂的探究性小班討論教學(xué)模式,從教學(xué)主題設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)和評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方面等分別闡述具體過程,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體、以超星泛雅平臺(tái)和學(xué)習(xí)通APP為媒介的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐,最后說明教學(xué)效果。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
相關(guān)熱門期刊
-
部級(jí)期刊 下單國際刊號(hào)：2096-7586
國內(nèi)刊號(hào)：42-1907/C
-
-
-
