摘要：培養(yǎng)目標、課程體系、教學方式是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的基本要素,而教學方式選擇是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的關鍵,是專業(yè)課程形成專業(yè)技能的轉換器。合理重構課程資源是一種低成本、可行的教學方式創(chuàng)新。以資產(chǎn)評估本科專業(yè)為例,本文分析了教學方式創(chuàng)新的思路,提出教學方式創(chuàng)新首先需要完善師資隊伍的知識結構。