摘要：教育水平是經(jīng)濟(jì)長期增長的基礎(chǔ),也是地區(qū)擴(kuò)大對(duì)外開放的重要驅(qū)動(dòng)力。在我國不斷推進(jìn)教育質(zhì)量提升工程和深化對(duì)外開放水平的背景下,本文重點(diǎn)研究地區(qū)教育質(zhì)量對(duì)出口貿(mào)易的促進(jìn)效應(yīng),通過匹配中國工業(yè)企業(yè)數(shù)據(jù)庫和地區(qū)教育發(fā)展指標(biāo)數(shù)據(jù)分析不同層次教育水平對(duì)企業(yè)出口行為的差異性影響。研究發(fā)現(xiàn):地區(qū)教育質(zhì)量通過影響貿(mào)易成本對(duì)企業(yè)出口行為產(chǎn)生顯著影響,但對(duì)出口的拓展邊際和集約邊際作用不同;沿海與內(nèi)陸地區(qū)教育質(zhì)量差距對(duì)不同區(qū)域企業(yè)出口影響不同,教育質(zhì)量對(duì)東部地區(qū)企業(yè)出口的正向影響大于中西部地區(qū);不同層次教育水平對(duì)分產(chǎn)業(yè)企業(yè)出口有不同影響,職業(yè)教育對(duì)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)出口影響相對(duì)最大,高等教育對(duì)企業(yè)出口的集約邊際大于拓展邊際。