摘要：廣東高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在課程體系設(shè)置不合理、師資配比不合理、理論基礎(chǔ)知識(shí)比較陳舊、實(shí)踐設(shè)施不完善等問(wèn)題,迫切需要構(gòu)建有效的評(píng)價(jià)體系,對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。選取廣東省10個(gè)不同城市的10所高校作為研究對(duì)象,用問(wèn)卷調(diào)查法搜集數(shù)據(jù),采用因子分析法對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),并結(jié)合聚類分析方法對(duì)10所高校的綜合得分歸納為優(yōu)、良、中、較差、差五類。研究還表明,不同院校和不同地區(qū)之間存在較大差異性,尚有很大提升空間。