摘要：遵循成果導向、以學生為中心、持續(xù)改進的指導原則,給出了基于工程教育認證的課程建設和實踐的具體研究途徑。對"嵌入式系統(tǒng)"課程進行了課程內容、教學團隊、教學模式、考核方式4個方面的教學改革。重新設計了綜合的考核方式,考核內容側重對學生應用能力考核,成績評定向綜合性轉變,推行多種形式、階段、類別、成績評定方式的考核制度改革。通過以學生為主體、教師為輔助,以及"做中學、學中做"等方式,提升學生獨立的工程實踐能力和創(chuàng)新思維,使學生能夠掌握嵌入式系統(tǒng)的基礎理論,并具備嵌入式產品的獨立開發(fā)能力,滿足嵌入式行業(yè)對創(chuàng)新型工程技術人才的需求。