摘要：為提高民族院校的教學質量,培養(yǎng)化學創(chuàng)新人才,針對有機合成化學課程建設中教學目標單一、教學內(nèi)容抽象枯燥、教學手段單調(diào)乏味、學生學習積極性不高等問題,依據(jù)“課前–課堂–課后”學習規(guī)律,構建“教學目標–教學手段–實踐考核”三位一體混合教學模式。實施了細化教學目標,小班教學;并且豐富教學手段,引入雙語、多媒體、可視化教學;增設綜合創(chuàng)新實驗,加強實踐鍛煉和改革考核方式等一系列舉措,多方位、多角度探討有機合成化學教學改革與實踐。通過這些措施,改善了教學效果,提高了學生學習有機合成化學的積極性,對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力取得了預期效果。