摘要：教育信息化績效評價是測度教育信息化建設與發(fā)展水平的重要手段和途徑。教育信息化2.0框架中對信息化績效考核也提出了相應的變革要求。文章在對國內外教育信息化評價體系進行系統(tǒng)梳理的基礎上,深入分析了教育信息化從1.0躍升到2.0后的績效評價理念和標準分類體系,結合信息化2.0下績效評價的成本、可用性、效率和效用等四個維度,對教育信息化2.0的九個關鍵因素和“三全兩高一大”的基本目標進行對應分析,構建了教育信息化2.0績效評價關鍵因素解釋結構模型;結合即時評價和長效評價機制,構建了融目標層、中間層和指標層為一體的指標體系;運用層次分析法對指標進行了權重賦值,使得該指標體系更具可行性和操作性。