摘要：從STEAM教育視角審視我國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課程,可得出如下結(jié)論：我國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課程是最現(xiàn)實(shí)的STEAM類課程之一,這也符合相關(guān)文件精神、切合教育實(shí)際。以STEAM視角審視中小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課程具有重要意義：一是可彌補(bǔ)因缺乏STEAM視角對(duì)待中小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課程而存在的缺陷;二是可獲得以STEAM視角審視中小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課程所帶來(lái)的益處;三是可避免在研究探索STEAM課程設(shè)置中的誤區(qū)。