摘要：如今高校全面推行素質教育,對于高校歷史教學提出了更高的要求,需要高校歷史教學關注學生能力的培養(yǎng),提升教學質量?；诖?本文先分析了研究性教學模式的優(yōu)勢,然后分析了在歷史教學中應用研究性教學模式的建議。在高校歷史教學中,通過采取研究性教學模式,可有效改善教學質量,著重培養(yǎng)學生獨立思考和學習的能力,提升學生綜合素養(yǎng)。