摘要：文化是幼兒園建設(shè)之本，育人文化是辦園的重要內(nèi)容和途徑。兒童是獨(dú)立的個(gè)體，兒童社會(huì)化是兒童從自然人逐步向社會(huì)人轉(zhuǎn)化的過程，是形成個(gè)性與自我、外化于人際交往、習(xí)得幼兒園規(guī)范，進(jìn)而內(nèi)化于社會(huì)道德與責(zé)任的過程，最終能適應(yīng)幼兒園、適應(yīng)社會(huì)。因此，促進(jìn)兒童社會(huì)化的發(fā)展，應(yīng)是幼兒園育人文化的必然價(jià)值落腳點(diǎn)。當(dāng)前幼兒園育人文化存在品牌創(chuàng)建架空、文化內(nèi)容偏置、教育實(shí)施失衡等問題?；趦和鐣?huì)化視角，幼兒園育人文化的價(jià)值回歸，應(yīng)立足于文化對(duì)兒童社會(huì)化的外在給予和內(nèi)在生成兩方面，通過兒童社會(huì)構(gòu)筑、幼兒園規(guī)范規(guī)約習(xí)得、兒童主體意識(shí)形成、道德與責(zé)任內(nèi)化等實(shí)現(xiàn)育人價(jià)值，最終促成兒童社會(huì)化。