摘要：第二次世界大戰(zhàn)后,地區(qū)研究在多重動力作用下于美國大學興起,促生了諸多以學科互涉和學科整合為宗旨的區(qū)域研究機構。作為美國大學地區(qū)研究組織的典型案例,康奈爾大學東南亞研究中心形成以區(qū)域為認同基礎和研究對象、以跨學科為共同導向和特性、覆蓋東南亞所有國家的研究和教學制度體系,成功解決了教師聘任和學位授予權缺失的問題,創(chuàng)建了高度靈活的體制和獨特的組織文化,成為富有包容性和凝聚力的學術共同體?？鐚W科活動帶來大學組織形式的變革,研究中心成為美國社會科學在跨學科的制度化和組織建設方面的重要代表。